博物馆里“读”运河 大运河文旅博览会上的文化教育新实践

在近日举办的大运河文化旅游博览会上，文化教育项目展区成为一大亮点，众多博物馆以“活教材”的姿态亮相，生动展示了运河文化的深厚底蕴与教育价值。与此河北展区借助教育科技手段，为运河文化的传承与创新注入了新活力。

走进运博会文化教育项目展，首先映入眼帘的是一系列以运河为主题的博物馆互动体验项目。从北京的大运河博物馆到江苏的扬州中国大运河博物馆，再到浙江的运河主题展馆，各馆纷纷打破传统静态展览模式，通过虚拟现实、数字沙盘、沉浸式剧场等形式，让参观者“穿越”千年，感受运河开凿、漕运繁华、沿岸风情的变迁。一位带孩子参观的家长感叹：“这里的博物馆就像一本会动的历史书，孩子一边玩一边就记住了运河的故事。”

博物馆正成为运河文化教育的“活教材”。展会现场，不少博物馆推出了针对青少年的研学课程。例如，有的博物馆开设“小小漕运官”角色扮演活动，让学生们在模拟调度中理解古代物流与经济；有的则组织“运河非遗工坊”，邀请剪纸、泥塑传承人现场教学，让运河沿岸的非物质文化遗产在指尖传承。这些寓教于乐的方式，将运河文化从课本中解放出来，变为可触摸、可体验的立体课堂。

河北展区则以“教育科技”为关键词，呈现了运河文化教育数字化转型的最新成果。借助增强现实技术，观众只需用平板电脑扫描一张古运河地图，便可看到古代船只扬帆起航、码头商贾云集的动态场景。河北省内多家博物馆还联合发布了“大运河河北段云平台”，将运河沿线的文物、古迹、民俗进行数字化采集，形成可在线漫游的“云端运河”，方便学校开展远程教学。一位河北展区负责人介绍：“我们希望通过科技手段，让无法亲临运河的学生也能身临其境地感知家乡的历史文脉。”

运博会期间还举办了“运河文化教育论坛”，来自河北、山东、江苏等地的教育工作者与博物馆专家共同探讨如何将运河文化融入校本课程。河北代表分享了利用本地教育资源，结合大运河河北段（如沧州、衡水段）的历史遗存，开发跨学科项目式学习的经验，例如结合地理课分析运河走向与区域发展，结合语文课创作运河主题诗词，结合信息技术课制作运河数字故事。

从博物馆到云平台，从沉浸式体验到校本课程，大运河文旅博览会上的文化教育项目展清晰地传递出一个信号：博物馆不再是静默的文物仓库，而是运河文化传承的活态引擎。而河北教育科技的探索，则为这条千年水脉注入了时代新韵，让运河文化在教育中“流”向未来。